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Chemie an der Realschule Brambauer

Realschule Brambauer - Chemie an der Realschule Brambauer

Fachbereich
Chemie

Chemieunterricht an der Realschule Lünen-Brambauer

Wir, die ChemielehrerInnen der RSB, möchten Sie, liebe Eltern, und euch, liebe Schüler und Schülerinnen, auf dieser Seite über die fachlichen Inhalte und Leistungsbewertung im Fach „Chemie“ informieren.

Aufgabe des Chemieunterrichts ist es, den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in stoffliche Zusammensetzung und in Vorgänge der Natur zu geben. Stoffumwandlungen in der belebten und unbelebten Natur beruhen nämlich auf chemischen Reaktionen und sollten als solche erkannt werden können.

Ebenso sollte aus der Vermittlung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse ein grundlegendes Verständnis für die moderne Technik erwachsen, da gerade die Chemie durch Einführung neuer Produkte einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Lebensbedingungen des Menschen geleistet hat.

Um möglichst nachhaltigen Unterricht gewährleisten zu können, werden die nachfolgend aufgelisteten Unterrichtsinhalte an die Interessen unserer SchülerInnen angepasst.

Realschule Brambauer - Chemie an der Realschule Brambauer

Themen Klasse 7:

  • Sicherheit im Chemieunterricht und Umgang mit dem Gasbrenner
  • Stoffeigenschaften
  • Reinstoffe und Stoffgemische
  • Trennverfahren
  • Chemie in der Küche
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Themen Klasse 8:

  • Brände und Brandbekämpfung
  • Chemische Reaktion
  • Die Luft, in der wir leben
  • Bedeutung des Wassers
  • Von der Steinzeit bis zum High-Tech-Metall
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Themen Klasse 9:

  • Elementfamilien
  • Wie sind Stoffe aufgebaut?
  • Salze sind unentbehrlich
  • Säuren und Laugen in Alltag und Umwelt
  • ggf. Energie aus chemischen Reaktionen
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Themen Klasse 10:

  • Energie für heute und morgen
  • Alkohol, Essig, Ester – Produkte für Alltag und Technik
  • Chemische Produkte (Seifen, Waschmittel, Kunststoffe) aus Labor und Natur

Leistungsbewertung

  1. mündliche Mitarbeit (25%)
  • Häufigkeit der Meldungen
  • Qualität der Redebeiträge
  1. Schriftliche Überprüfungen (mindestens zwei pro Halbjahr) (10%)
  2. „Vokabeltest“ (mindestens zwei pro Halbjahr) (10%)
  • am Anfang einer Unterrichtseinheit wird ein Glossar mit allen Begriffen, die für die nächsten Wochen wichtig sind, ausgeteilt
  • zu diesem Glossar wird nach zwei bis drei Wochen ein „Vokabeltest“ geschrieben
  1. Versuchsprotokolle (30%)
  • Aufbau: Name, Datum, Versuchsprotokoll, Thema, Geräte, Chemikalien, Sicherheitsmaßnahme, Versuchsaufbau, Versuchsdurchführung, Beobachtung, Auswertung, Entsorgung, richtige Reihenfolge
  1. Experimentierfähigkeit (Schülerversuche) (25%)
  • Soziales Verhalten (Umgang miteinander)
  • Praktische Durchführung
  • Theoretisches Wissen

ggf. Mappen- bzw. Heftführung (wenn jemand zwischen zwei Noten steht)